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数智时代校长领导力：角色认知和提升路径

赵骎

浙江省杭州市钱江外国语实验学校

随着大数据和人工智能技术等新一代信息技术的快速发展，数字化与智能化(简称“数智化”)是驱动和引领社会发展的核心要素，教育的数智化已经成为全球教育改革与发展的趋势，是驱动教育优化与创新的重要路径。校长的数智化领导力是一种综合能力，是影响学校办学数智化的关键要素。校长在数智化办学过程中扮演着“倡导者”“创新者”“组织者”和“保障者”的角色。明确校长在数智化过程中的角色认知，提升校长相应的角色担当能力，可以有效提升校长综合领导力。
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【栏　目】 封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_实践方略·推进数智转型能力提升
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年Z2期 第57-59页 （共3页）

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人民教育（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]赵骎，. 数智时代校长领导力：角色认知和提升路径[J]. 人民教育 . 2024(): 57-59.

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