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数字化赋能校长领导力提升的思考与实践

路栋

山东省淄博市临淄区实验中学

教育兴则国家兴，教育强则国家强。推进教育数字化是教育强国建设的重要途径，党的二十大报告提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”习近平总书记指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”教育数字化是教育与科技的融合，学校是信息技术赋能教育的主战场。在学校数字化发展进程中，校长要明确自身的角色定位，有效提升自己的数字素养，并深入到教育教学和学校管理全过程、全环节。
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【栏　目】 封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_实践方略·推进数智转型能力提升
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年Z2期 第60-62页 （共3页）

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人民教育（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]路栋，. 数字化赋能校长领导力提升的思考与实践[J]. 人民教育 . 2024(): 60-62.

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