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反思性思维在儿童社会化中的作用

杨娜青

福建省厦门市集美区窗内小学

小学阶段是学生社会化形成的关键时刻，他们要逐渐通过自己的眼睛观察这个世界，理解很多事物和现象背后的原因和道理，理解他人行为的目的，他们要在班级这个小集体中发现人与人之间交往的边界和行为的原则，建立一套与人交往的行为模式。如何让小学生对这个世界建立起比较正确、客观、理性的认识，如何让他们的社会化过程更加顺利、健康，《教学的勇气》这本书能够带来一些启示。
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【栏　目】 广告·书评
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年Z2期 第128页 （共1页）

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人民教育（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]杨娜青，. 反思性思维在儿童社会化中的作用[J]. 人民教育 . 2024(): 128.

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