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提升高中生的信息社会责任

徐晓华

江苏省阜宁中学

网络信息的传播和接收伴随着信息技术的迅速发展变得越发快速和便捷，但是泛滥虚假的信息也不可避免。对于即将迈入社会且处于建立“三观”重要时期的高中生来说，提高辨别网络信息是非真假的能力，提升信息社会责任显得尤为重要。在《新设计伦理：信息社会情境下的设计责任研究》一书中，作者提出，在责任缺失的大环境里，信息发布者就会沿着两种思路加工信息，一种是诱导消费而过于强调信息的商业价值，一种是要满足社会与人的合理需要，但由于缺乏清晰的权责关系，经常会有夸大、扭曲的倾向。
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【栏　目】 广告·书评
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年Z2期 第127页 （共1页）

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人民教育（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]徐晓华，. 提升高中生的信息社会责任[J]. 人民教育 . 2024(): 127.

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