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优化学校外部治理 提升协同育人水平

彭昌奎

四川省成都市教育科学研究院附属学校(西区)党支部

2023年1月，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出：“学校要把统筹用好各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。”四川省成都市教育科学研究院附属学校（西区）聚焦校外资源，积极探索，打通校家沟通交流的渠道，创新校社共同发展的平台，构建“学校积极主导、家庭尽职尽责、社会主动参与”的协同育人机制，形成“目标共建、发展互助、优势互补、资源互享”的校家社共建格局，为学校营造有利的外部发展环境，促进学生健康成长和全面发展。
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【栏　目】 封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_实践方略·调适外部环境能力提升
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年Z2期 第63-65页 （共3页）

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人民教育（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]彭昌奎，. 优化学校外部治理 提升协同育人水平[J]. 人民教育 . 2024(): 63-65.

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