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初高中语文衔接校本课程设计探索

倪妙静

浙江省杭州市富阳区江南中学

初高中语文教学存在着衔接不畅的问题，自编校本课程是解决该问题的方法之一；教育部倡导校本课程配合国家课程。因此，根据两个学段语文课标的具体内容，进行初高中语文衔接校本课程的设计，从初高中语文衔接校本课程的理念与思路、设计及与实施、评价与愿景三个方面展开课程介绍，努力探索构建一个序列化、系统化、可操作化的实用校本课程，对学生的高中语文学习起到一定辅助作用。 ...    【展开】
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【栏　目】 聚焦与思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 初高中语文衔接 ; 课程标准 ; 校本课程 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年01期 第42-47页 （共6页）

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语文教学与研究（2024年01期）

导出/参考文献
[1]倪妙静，. 初高中语文衔接校本课程设计探索[J]. 语文教学与研究 . 2024(01): 42-47.

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