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游戏化活动助力思维进阶——基于智慧教室装备的小学数学游戏化活动应用举例

肖安群

安徽含山县环峰第二小学

游戏化教学将游戏活动具有的趣味性、投入性特点与教学实践相结合,让学生经历快乐学习的过程,并获得积极的心理体验,在问题解决的同时提升素养。设计游戏化教学,符合心理学的沉浸理论和情境认知理论,符合深度学习、合作学习的要求。基于智慧教室装备,设计合适的游戏化活动,能凸显思维辩点、递进思维层级、冲破思维阻碍、搭建思维支架,最终促成思维进阶。
【栏 目】 教例剖析
【分 类】 基础教育
【出 处】 《小学教学参考》2024年20期 第69-72页 (共4页)

相关文献

导出/参考文献
[1]肖安群,. 游戏化活动助力思维进阶——基于智慧教室装备的小学数学游戏化活动应用举例[J]. 小学教学参考 . 2024(20): 69-72.

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《游戏化活动助力思维进阶——基于智慧教室装备的小学数学游戏化活动应用举例》

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