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指向素养提升的小学数学学习单设计

陈翠花

福建莆田市城厢区逸夫实验小学

随着《课程标准》的逐步推进实施，如何将《课程标准》的理念融入课堂教学以及如何提升学生的数学核心素养，已成为一线教师关注的核心议题。“以学为中心”的课堂模式日益普及，任务驱动式的“学习单”应运而生。文章从学习单的现实价值与实践策略入手，并通过“做好学情前测”“立足知识本质”“关注思维进阶”以及“着眼认知结构”四个方面，结合具体案例，探讨学习单在实际中的应用策略，实现课堂学习单助推学生数学核心素养的提升。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习单 ; 核心素养 ; 教学策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年20期 第88-90页 （共3页）

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小学教学参考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]陈翠花，. 指向素养提升的小学数学学习单设计[J]. 小学教学参考 . 2024(20): 88-90.

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