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中华优秀传统文化融入小学数学教学的实践研究

野霄燕

江苏南通市通州区实验小学

教育的根本任务是“立德树人”，将中华优秀传统文化融入小学数学教学是落实立德树人根本任务的重要途径之一。文章从探究中华优秀传统文化的价值厘定、合适内容的遴选和渗透实践的探究三个方面对中华优秀传统文化融入小学数学教学进行阐述。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 传统文化 ; 渗透实践 ; 数学课程 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年20期 第85-87页 （共3页）

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小学教学参考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]野霄燕，. 中华优秀传统文化融入小学数学教学的实践研究[J]. 小学教学参考 . 2024(20): 85-87.

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《中华优秀传统文化融入小学数学教学的实践研究》

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