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“双减”视域下小学数学思维型作业设计策略

黄洁清 吴雪萍

广西梧州市新地镇中心校

在“双减”政策有效落实的教育背景下，小学数学教学越来越强调“提质增效”观念的渗透融合。在实际的小学数学作业设计过程中，教师应将创新教学理念与思维型作业相结合，以提高教学效果。文章基于“双减”视域提出小学数学思维型作业设计的相关策略。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双减”政策 ; 提质增效 ; 思维型作业 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年20期 第97-99页 （共3页）

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小学教学参考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]黄洁清，吴雪萍，. “双减”视域下小学数学思维型作业设计策略[J]. 小学教学参考 . 2024(20): 97-99.

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