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探究高中语文大单元教学模式的有效实施与成效

邹丽华

贵州省遵义市第三中学

大单元教学超越了以往碎片化的教学方法，内容整合更强，育人效果更佳。在高中语文教学中运用大单元模式，有利于增强学生的学习体验，培育学生的语文核心素养，从而提高语文教学效率。语文教师应该结合课程标准与学生实际，全面把握大单元教学的实施要点，采用多样化的教学方法，引导学生深度探究，形成系统性知识体系，推动语文教学迈向更高台阶。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中语文 ; 大单元教学 ; 语文素养 ; 高中生 ;
【出　处】 《高考》2025年08期 第137-139页 （共3页）

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高考（2025年08期）

导出/参考文献
[1]邹丽华，. 探究高中语文大单元教学模式的有效实施与成效[J]. 高考 . 2025(08): 137-139.

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