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基于跨学科学习的语文作业设计

李牧之

浙江杭州市钱江外国语实验学校

跨学科学习具有多元要素，这些要素之间有着紧密的联系。在作业设计方面将不同学科的要素整合起来，搭建跨学科作业框架，可以促进多维教学目标的达成。基于跨学科学习理念的语文作业设计，应紧扣语文核心素养，立足语文学科基础，从单元整合的视角对学生所学内容进行统整，通过创新作业形式、找准作业融合点、完善评价机制等途径，培养学生解决问题的能力，从而落实语文核心素养目标。
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【栏　目】 语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 跨学科学习 ; 作业设计 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年09期 第30-32页 （共3页）

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小学教学参考（2025年09期）

导出/参考文献
[1]李牧之，. 基于跨学科学习的语文作业设计[J]. 小学教学参考 . 2025(09): 30-32.

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