做好“加减乘除”法，奏响“双减”四部曲——以落实“双减”政策的校本化实践为例
陈瑶
“双减”政策的实施是对我国教育格局的重大调整，旨在改善教育模式，回归教育本质。学校要基于对“双减”政策的深入解读进行顶层设计：积极做好教师价值“加法”，守护教师职业的幸福感；努力做好学生负担“减法”，严格规范作业管理行为，全面压减作业总量；创新做好课程设置“乘法”，放大课程效应；主动做好学生家长“除法”，促进家校协同，实现学生降低负担、家长消除焦虑、教师享受工作的和谐局面，从而营造良好的育人生态。
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