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初中微写作序列化教学策略

葛小霞 徐剑峰

江苏镇江市丹徒区世业实验学校 江苏苏州市金阊实验中学校

微写作能够锻炼学生的写作能力，培养学生的观察力、思考力和创造力。序列化教学策略强调教学内容的连贯性、系统性和层次性，旨在通过有序的教学安排，逐步提升学生的知识和技能水平。从目标设定与内容规划、技能进阶策略、情境创设与资源整合以及过程性评价与反馈机制等方面进行深入探讨，以期为初中微写作教学的实践提供有益的参考和借鉴。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中 ; 微写作 ; 序列化教学 ;
【出　处】 《中学语文》2025年08期 第57-59页 （共3页）

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中学语文（2025年08期）

导出/参考文献
[1]葛小霞，徐剑峰，. 初中微写作序列化教学策略[J]. 中学语文 . 2025(08): 57-59.

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