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新教材下的情境式教学,让英语学习真实发生——以新版《新标准英语》三(下)Unit 6单元设计为例

杨艳

福建省厦门海沧华附实验小学

核心素养是课程育人价值的集中体现。小学英语课程的有效落实程度取决于核心素养的培育是否能真实落地，以及学生能否在生活中运用正确价值观、必备品格和关键能力有效解决问题。这个过程需要有效设计小学英语课程教学情境并有效迁移，学生学以致用，让英语学习真实发生。
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【栏　目】 教学策略
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年12期 第27-30页 （共4页）

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小学教学设计（2025年12期）

导出/参考文献
[1]杨艳，. 新教材下的情境式教学,让英语学习真实发生——以新版《新标准英语》三(下)Unit 6单元设计为例[J]. 小学教学设计 . 2025(12): 27-30.

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《新教材下的情境式教学,让英语学习真实发生——以新版《新标准英语》三(下)Unit 6单元设计为例》

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