以终为始:UbD视角下单元整体教学的实践探索——以译林版《英语》六(下)Unit 8 Our dreams为例
吴悦
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提出，要加强单元教学的整体性，要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价，引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知，发展能力，形成素养。同时，教师需对单元教学内容及相关的教学资源进行细致分析和深入解读，并根据学生的认知发展特点和日常生活体验，对单元内容进行适当的调整或重组，以构建各板块之间的紧密联系，真正做到单元整体教学。
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