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主题语境引领下的小学英语Grammar time实践——以译林版《英语》五(下)Unit 5 Helping our parents为例

刘芸

江苏省常州市金坛区段玉裁实验小学

本文结合译林版《英语》五（下）Unit 5 Helping our parents Grammar time教学课例，从课堂实践的角度来思考和探究如何能够在主题语境的引领下，从感知到理解再到运用，更加有效地习得语法，提升语言技能和综合素养。一、巧设主题语境，感知语法形式语法是为话题和交际服务的，在教学中，我们不能将语法以个体单独存在，我们要将它与话题相联系，引导学生在主题语境中探究主题意义，感悟语法形式，理解语篇，提高其思维发展水平及语言技能和综合素养。
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【栏　目】 教法例谈
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年12期 第70-72页 （共3页）

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小学教学设计（2025年12期）

导出/参考文献
[1]刘芸，. 主题语境引领下的小学英语Grammar time实践——以译林版《英语》五(下)Unit 5 Helping our parents为例[J]. 小学教学设计 . 2025(12): 70-72.

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