卷首语

• 重新审视英语新课标中“看”的技能

  陈力; (1)

教学建议

• 小学英语语音辨析:内涵、困境与重构——基于译林新版《英语》三年级...

  李磊; (5-9)

• 小学英语教材主题图的特征及教学实施策略——以译林新版《英语》三年...

  苏春花; (10-13)

• 新版PEP《英语》三(下)Unit 5 Old toys单元分析...

  夏钰婷;王奔;张磊;汤丽芬;劳单妮; (14-18)

备课资料

• 英语中的四个“的”

  向宇; (9)

• “小”有不同

  谢雯; (13)

• 程度副词too、very、so

  宋炎云; (22)

• 不一样的“Spring”

  向宇; (69)

教学策略

• 基于“逻辑关联”的小学英语语言实践活动设计探究

  郑醉榴; (18-22)

• 育人视域下小学英语阅读教学中渗透中华优秀文化的策略探究——译林版...

  焦娇; (23-26)

• 新教材下的情境式教学,让英语学习真实发生——以新版《新标准英语》...

  杨艳; (27-30)

• 学习活动观视角下的小学英语阅读教学的实践探索——以沪教牛津版《英...

  郁凌婷; (31-33)

• 例谈小学英语阅读教学中的文化意识提升策略——以译林版《英语》五(...

  郁姣; (34-37)

• 深度学习视域下小学中高年级英语词汇教学的策略探究

  朱婷婷; (38-41)

• 小学英语绘本教学存在问题及策略分析

  徐俪娜; (41-44)

专题研究

• 目标定·任务设·标准立:AI赋能小学英语课堂评价设计与应用研究

  王正红; (45-47)

• 基于信息技术支持下的小学英语跨学科教学策略

  鲍笑利; (48-50)

教案精选

• 译林新版《英语》三(下)Unit 6 on the farm第二...

  朱珠; (51-53)

课堂实录

• 主题视域下的小学英语故事教学显性育人路径探究——以PEP《英语》...

  蔡媛媛; (54-57)

• 聚焦主题意义探究的语法板块教学设计——以译林版《英语》五(下)U...

  顾云; (58-60)

教法例谈

• “以德融通五育”的“GROW”五育融合模式探究——以新版《新标准...

  戴巧华; (61-63)

• Big question下子问题的设计与探究——以译林新版《英语...

  陈一叶; (64-66)

• 以终为始:UbD视角下单元整体教学的实践探索——以译林版《英语》...

  吴悦; (67-69)

• 主题语境引领下的小学英语Grammar time实践——以译林版...

  刘芸; (70-72)

评价设计

• 形成性评价在小学英语写作教学中的设计与实践——以PEP《英语》五...

  郑宇超; (73-76)

作业设计

• 小学英语作业设计中融合劳动教育的实践路向

  张琦; (77-80)

• “完整做事”型小学英语单元作业设计与实施

  俞林; (81-84)

• 高阶思维视阈下小学英语阅读课实践作业的探索与实践

  张琬聆; (85-86)

教研札记

• 借助绘本阅读提升小学生英语思维品质——以《丽声北极星分级绘本》四...

  周昱; (87-88)

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