卷首语

• 教学评一致,亟需从理念落到实践

  陈力; (1)

教学新论

• 我国小学英语写作教学研究述评

  吴莹; (5-9)

教材解读

• 基于《人·自然·社会》的小学英语素材性资源开发实践

  陈贤德; (10-13)

教学建议

• 人教版《英语(精通)》新教材四年级上册介绍及教学建议

  王战旗; (14-18)

• 主题意义引领下的小学英语单元教学设计——以译林新版《英语》四年级...

  李磊; (19-23)

• 学科育人导向下的小学英语教学活动设计——以译林新版《英语》四年级...

  柳益青; (23-26)

专题研究·教学策略

• 新版小学英语教材的使用原则与实施策略——以译林新版《英语》四(上...

  杭燕楠; (27-30)

• 译林新版《英语》Lead-in和Cartoon time板块的设...

  李文娟; (31-34)

• 译林新版《英语》Story time板块的设计策略——以四(上)...

  苏惠平; (34-37)

• 译林新版《英语》Wrap-up time和Assessment ...

  吴文洁; (38-41)

获奖作品选登[第17届全国小学教学特色设计（教研论文）大赛]

• 三“融”协同:小学英语绘本与主教材融合教学实践

  程秋芳; (41-44)

教案精选

• 《外教社·朗文小学英语分级阅读》五年级上册Unit 3 Let'...

  苏明生;周正荣; (45-48)

教法例谈

• 契合·链接·层进:小学英语学科融合任务群的设计与实践——以新版P...

  张艺馨; (49-53)

• 依托Big question开展课内外融合绘本教学的实践与思考—...

  蔡明珏; (54-57)

• 体认语言学视角下的小学英语数智化教学

  陈葵;卜路珍; (57-61)

• 培养学生民族文化认同感的教学路径与对策解析——以新版《新标准英语...

  张丕峰; (62-65)

• 以图导学在小学英语绘本阅读教学中的实践路径——以《黑布林英语阅读...

  过晴瑶; (66-69)

• 育人导向下小学英语主题式复习课的教学实践——以新版PEP《英语》...

  徐玲灵; (70-73)

• “以图导思,文脉可视”思维可视化工具在阅读教学中的应用

  郑杨子; (74-76)

• AI赋能多元文化理解:人工智能视域下的英文绘本阅读教学——以“T...

  杨雪娜;刘敏玲; (77-80)

• 指向思维品质提升的英语概念图示教学——以译林版《英语》四(上)U...

  韩晓萍; (80-82)

备课资料

• 缤纷万千的E-world

  乐伟国; (53)

板书设计

• 基于教学内容的主题式板书设计思路及策略——以《新标准英语》一(下...

  田伶俐; (83-86)

教研札记

• 多模态视角下的小学英语全景阅读模式建构

  王萍;林婉莹; (87-88)

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