“完整做事”型小学英语单元作业设计与实施
俞林
从“做题”到“做事”，从“解题”到“解决问题”，是核心素养目标时代教学改革的主旋律。单元作业是指单元学习之后的单元融合性练习，是单元学习在课余时空的实践部分，承载在现实场景中学科育人与评价功能，是单元整体设计的重要部分。首先，作业应是一种任务，是体现学习意义的任务。其次，作业应是学生在自主状态下的愿意完成、能够完成的学习任务。在作业中，教师不是当事人，而是策划者。好的作业设计，应该让学生有主动参与的意愿和积极的体验。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知