学习活动观视角下的小学英语阅读教学的实践探索——以沪教牛津版《英语》四(下)M2 U3 Home Life Period 4为例
郁凌婷
一、英语学习活动观的内涵与意义《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）明确指出，英语课程要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动。可见，新课标所倡导的英语学习活动观将活动方式与主题情境和思维培养紧密结合起来，注重提升学生的核心素养。
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