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微戏剧:让古诗教学更有“戏”——四下《芙蓉楼送辛渐》教学

何素芳

北京师范大学台州实验学校

【教学目标】1.能正确认读“芙、蓉、洛”3个生字，重点学写“芙、蓉、洛、壶”4个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵、默写。3.能借助戏剧教学法，通过创设情境、创编剧本、戏剧表演等策略理解诗意，体会古诗的语言美、画面美和意境美，并感受诗人高风亮节的精神品格和道德素养。
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【栏　目】 “文学阅读与创意表达”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年16期 第35-37页 （共3页）

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小学教学设计（2025年16期）

导出/参考文献
[1]何素芳，. 微戏剧:让古诗教学更有“戏”——四下《芙蓉楼送辛渐》教学[J]. 小学教学设计 . 2025(16): 35-37.

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《微戏剧:让古诗教学更有“戏”——四下《芙蓉楼送辛渐》教学》

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