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长故事对应着讲——三下《漏》(第一课时)教学

吉红云

江苏省海安市城南实验小学

【课前思考】《漏》是三下第八单元的一篇精读课文，它情节跌宕，画面感十足，是孩子们喜欢的故事。但由于课文较长，人物众多，且故事发生的地点一直在变化，学生在复述时往往出现“长故事记不住”的问题。第一课时的教学，我们怎样最大限度地用好故事范本，立足学情的同时教给方法，让这篇承载着复述任务的课文充分发挥提升学生复述能力的作用？文中暗藏的对应规律恰是解决这一问题的最佳突破口。
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【栏　目】 “实用性阅读与交流”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年16期 第55-57页 （共3页）

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小学教学设计（2025年16期）

导出/参考文献
[1]吉红云，. 长故事对应着讲——三下《漏》(第一课时)教学[J]. 小学教学设计 . 2025(16): 55-57.

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《长故事对应着讲——三下《漏》(第一课时)教学》

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