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厘析故事经纬 解构“复述”之妙——三下《慢性子裁缝和急性子顾客》（第一课时）教学

杨蓉

江苏省海安市城南实验小学

【教学目标】1.认读“缝、衬”等生词，读准“缝、夹”2个多音字，会写“衬、衫”2个生字。2.能关注插图，抓住关键词句，借助表格梳理故事重要情节。抓住重要词句品读第一天的对话，感受裁缝和顾客的不同性格特点。3.能对照评价标准，借助板书提示，运用恰当方法复述第一天的故事。
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【栏　目】 “实用性阅读与交流”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年16期 第50-52页 （共3页）

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小学教学设计（2025年16期）

导出/参考文献
[1]杨蓉，. 厘析故事经纬 解构“复述”之妙——三下《慢性子裁缝和急性子顾客》（第一课时）教学[J]. 小学教学设计 . 2025(16): 50-52.

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