以片段之智 激整本之趣——四下《宝葫芦的秘密(节选)》教学及点评
吴雪兰 李萍
【设计理念】《宝葫芦的秘密（节选）》是四下第八单元的首篇课文，在教学时应发挥统整教学中“例”的作用，落实语文要素的方法指导。同时，它又是原作的开头部分，在教学中还应发挥整本书阅读中导读激趣的作用。本课设计体现“智趣课堂”的理念，创设“争做童话推广人”学习情境，以争得“奇妙童话章”、参加童话推介会为任务驱动，通过“入境启读、自主探读、合作研读、展学拓读”的学习路径逐步开展悟形象、感奇妙、读整本的语文实践活动，引导学生在自主学习、合作探究中，实现语言运用和思维能力的多维提升。
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