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品味语言特色 学习表达方法——五下《手指》（第一课时）教学

武翠萍 王全福

新疆昌吉州木垒县教育工作服务中心教研室

【教学目标】1.学习本课生字词，会认“拇、弦”等13个生字，会写“骚、痒”等15个生字。2.能结合课文内容，说出五根指头的样子和作用。3.学习描写大拇指的段落，感受作者语言的风趣幽默，联系生活实际谈想到了生活中的哪些人；学习刻意精细、拟人、对比、欲扬先抑等表达方法，进行迁移练笔。
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【栏　目】 “文学阅读与创意表达”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年16期 第43-45页 （共3页）

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小学教学设计（2025年16期）

导出/参考文献
[1]武翠萍，王全福，. 品味语言特色 学习表达方法——五下《手指》（第一课时）教学[J]. 小学教学设计 . 2025(16): 43-45.

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