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以“跨”助悟 借“像”品质——四下《挑山工》教学实录及点评

包林军 洪志明

浙江省绍兴市柯桥区平水镇中心小学 柯桥区管宁实验小学

读题导入（滚动播放挑山工图片）师：同学们，图片上的人有一个共同的名字，谁来读一读？生：挑山工。师：“挑”这个多音字读得很准。（生读）师：声音很响亮，字正腔圆。咱们一起读一读。（生读）情境创设师：前段时间，老师的一位艺术家朋友、工艺美术大师找到我，说他要创作一组“最美劳动者”人物主题雕塑，让我给他出出主意。你猜老师向他推荐了谁？生：挑山工。
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【栏　目】 “跨学科学习”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年16期 第63-66页 （共4页）

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小学教学设计（2025年16期）

导出/参考文献
[1]包林军，洪志明，. 以“跨”助悟 借“像”品质——四下《挑山工》教学实录及点评[J]. 小学教学设计 . 2025(16): 63-66.

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