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聚焦“波仙”:在作品统整复习中实现“三得”——小学阶段苏轼作品统整复习教学

金惠惠

浙江省湖州市爱山小学教育集团青阳校区

【教学目标】1.积累、巩固小学阶段苏轼的7首（篇）经典作品。2.巩固、发展学习古诗文的方法，重点是“想象法”，提高独立鉴赏古诗文的能力。3.多维解读苏轼，激发对苏轼的崇敬之情，培养直面困难、乐观豁达的心理品质。【教学流程】活动一：得言——巩固记忆，积累经典1.猜测主人公，激趣导入。教师出示三则信息，请学生猜测主人公。
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【栏　目】 “语言文字积累与梳理”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年16期 第26-28页 （共3页）

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小学教学设计（2025年16期）

导出/参考文献
[1]金惠惠，. 聚焦“波仙”:在作品统整复习中实现“三得”——小学阶段苏轼作品统整复习教学[J]. 小学教学设计 . 2025(16): 26-28.

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