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任务群视域下语文要素的深度解读及教学实践——以五下七单元为例

陈跃红

江苏省苏州市相城区文征明实验小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）提出，“语文学习任务群由具有相互关联的系列学习任务组成”。借助统编教材中单元语文要素，能够有效地实现任务关联，既落实2022年版课标理念，又用好统编教材。一、学习任务群视域下语文要素的内涵解读语文要素作为培养学生核心素养的具象化载体，对核心素养四个维度的培养具有实践价值，四个维度在语文要素的整合下形成了立体化培养体系。
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【栏　目】 封面
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年16期 第12-14页 （共3页）

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小学教学设计（2025年16期）

导出/参考文献
[1]陈跃红，. 任务群视域下语文要素的深度解读及教学实践——以五下七单元为例[J]. 小学教学设计 . 2025(16): 12-14.

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