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起步与进阶:初中数学教研论文撰写的实践路径

于彬

山东省东营市胜利第六中学

教研论文撰写对一线教师的专业成长起到至关重要的作用,可以引导他们从实践上升至理论,并反哺实践。然而,数学教师在撰写教研论文时却常常面临“无米下锅”和“无菜可吃”的窘境。为此给出初中数学教研论文撰写可推广、可借鉴的实践路径:从“等米下锅”到“找米下锅”的起步阶段和从“有米可炊”到“一菜多吃”的进阶阶段,帮助更多初中数学教师走上专业成长的“快车道”。
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【栏　目】 阅读·写作
【分　类】 基础教育
【关键词】 教研论文 ; 初中数学 ; 有米可炊 ; 一菜多吃 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年05期 第69-71页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]于彬，. 起步与进阶:初中数学教研论文撰写的实践路径[J]. 中学数学教学参考 . 2025(05): 69-71.

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