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促成心理认同 开展有效教学

顾玉卿

南京航空航天大学附属初级中学

学生的学习是一系列心理上的活动变化,这些心理变化的发生需要学生对学习素材、学习过程有心理上的认同。教师在促成学生心理认同的基础上,通过设计情境、活动和课堂小结等教学环节,使学生真正有意义地学习,使教学更加有效。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 心理认同 ; 情境 ; 活动 ; 小结 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年05期 第35-37页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]顾玉卿，. 促成心理认同 开展有效教学[J]. 中学数学教学参考 . 2025(05): 35-37.

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