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把握本质,培养思维,发展抽象能力和运算能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第八章“实数”解读

张文韬

广东省深圳市盐田区教育科学研究院

“实数”一章把数的运算从乘方迁移到开方,完整呈现六种代数运算;将数的范围从有理数扩充到实数,从而在实数范围内研究问题。本章强调类比旧知学习新知,促进认知结构迁移;注重概念的产生与发展过程,促进抽象能力发展;关注计算器计算与估算、近似计算,促进运算能力发展。教学中应充分展现概念形成的过程,促进学生准确把握概念的本质;精心创设利于探索、交流的问题情境,有效培养学生的数学思维。
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【栏　目】 课标·教材
【分　类】 基础教育
【关键词】 平方根 ; 立方根 ; 实数 ; 抽象能力 ; 运算能力 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年05期 第15-18页 （共4页）

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中学数学教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]张文韬，. 把握本质,培养思维,发展抽象能力和运算能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第八章“实数”解读[J]. 中学数学教学参考 . 2025(05): 15-18.

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