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基于核心素养的一体化教学实践与思考——以“整式的乘法与因式分解”活动课为例

卢云

重庆市第八中学校

核心素养的发展与培养在义务教育阶段与高中学段是不可割裂的,我们在教学中,要结合具体教学内容,探索初高中数学教学一体化的教学设计与课程实施,充分考虑学段融合,进行一体化教学,着力培养学生的核心素养。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 一体化教学 ; 活动课 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年05期 第38-40页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]卢云，. 基于核心素养的一体化教学实践与思考——以“整式的乘法与因式分解”活动课为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(05): 38-40.

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《基于核心素养的一体化教学实践与思考——以“整式的乘法与因式分解”活动课为例》

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