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教科书例习题设计原则、呈现方式与重点考虑的问题——2024年人教版《义务教育教科书·数学》中的例习题系统

孙延洲 朱航

湖北省教育考试院 吉林省吉林市丰满东山实验学校

例题、练习、习题、复习题构成了教科书的思维能力培养体系。例习题系统遵循目的性、典型性、基础性、发展性、丰富性、创新性设计原则,通过整体构建有效落实核心素养,重点考虑例习题的素材选取、呈现方式及信息技术融合等问题。
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【栏　目】 课标·教材
【分　类】 基础教育
【关键词】 例习题 ; 数学 ; 教科书 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年05期 第10-15页 （共6页）

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中学数学教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]孙延洲，朱航，. 教科书例习题设计原则、呈现方式与重点考虑的问题——2024年人教版《义务教育教科书·数学》中的例习题系统[J]. 中学数学教学参考 . 2025(05): 10-15.

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