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一道真实情境操作题的解题教学路径探究

仝会军

江苏省无锡市积余实验学校

从数学观察、逆向思维、有序分类、数学表达等方面对一道真实情境的操作题进行解题教学,提升学生把生活问题转化为数学问题并加以解决的能力,通过对有序分类的深入研究,发展学生的空间观念、推理能力、几何直观等核心素养。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 解题教学 ; 有序分类 ; 真实情境 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年05期 第56-58页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]仝会军，. 一道真实情境操作题的解题教学路径探究[J]. 中学数学教学参考 . 2025(05): 56-58.

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《一道真实情境操作题的解题教学路径探究》

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