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多题归一:“不等式恒成立求参数范围问题”微专题教学探析
唐智
四川省遂宁涪江中学
高三数学习题教学,应注重引导学生探索问题本质,培养其数学学科思维,进而提升数学核心素养。多题归一是提高学生学习效率的重要途径。
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【栏 目】
解题教学
【分 类】
基础教育
【关键词】
习题教学
;
不等式恒成立
;
参数范围
;
【出 处】
《中学数学教学参考》2025年10期
第38-40页 （共3页）
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中学数学教学参考（2025年10期）
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1
]唐智，. 多题归一:“不等式恒成立求参数范围问题”微专题教学探析[J]. 中学数学教学参考 . 2025(10): 38-40.
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《多题归一:“不等式恒成立求参数范围问题”微专题教学探析》
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