基于文献研究的高中数学知识拓展教学路径分析——以“二次曲线系方程”教学为例
许苏华
以二次曲线系方程为例,开展基于文献研究的高中数学知识拓展教学尝试,探索获取、使用文献以及对文献进行整理提炼的方法,对培养学生的研究、学习能力和提升数学学习兴趣有积极的作用,同时也为教师开展课外知识的拓展教学提供了新思路。
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