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基于文献研究的高中数学知识拓展教学路径分析——以“二次曲线系方程”教学为例

许苏华

广东省深圳中学

以二次曲线系方程为例,开展基于文献研究的高中数学知识拓展教学尝试,探索获取、使用文献以及对文献进行整理提炼的方法,对培养学生的研究、学习能力和提升数学学习兴趣有积极的作用,同时也为教师开展课外知识的拓展教学提供了新思路。
【栏 目】 谈学论教
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学参考》2025年10期 第14-16页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]许苏华,. 基于文献研究的高中数学知识拓展教学路径分析——以“二次曲线系方程”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(10): 14-16.

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《基于文献研究的高中数学知识拓展教学路径分析——以“二次曲线系方程”教学为例》

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