基于课程标准的平面解析几何教材分析(续)
渠东剑
课程标准体现了国家教育意志,是教材编写重要的依据、教学实践行动的指南;教材是课程标准的具体体现、众多专家的智慧结晶、教学实践的重要依托。平面解析几何是高中数学的核心内容,在“一标多本”的背景下,基于课程标准引领,纵向与横向对比分析多个版本教材,探寻平面解析几何的教学,无论在理论层面,还是实践探索层面,都具有积极而重要的意义。从研究角度,给出多个版本高中数学教材(平面解析几何)的内容分析与教学建议,对一线教师有很好的指导价值。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知