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单元整体教学视域下课时教学优化策略——以“函数的概念”为例

吴光潮 杨亮

广东省广州市黄埔区教育研究院

以“函数的概念”教学为例,探寻单元整体教学视域下微观层面的课时教学有效实施路径及策略。强化先行组织者的引导性,强化从系统高度认识知识间的关联性,强化以问题解决为过程的整体性教学。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 函数的概念 ; 整体性教学 ; 实施策略 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年16期 第27-29页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年16期）

导出/参考文献
[1]吴光潮，杨亮，. 单元整体教学视域下课时教学优化策略——以“函数的概念”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(16): 27-29.

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《单元整体教学视域下课时教学优化策略——以“函数的概念”为例》

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