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高中数学实验教学的实践研究——以“点到直线的距离”为例

费振东 孙彬

江苏省无锡市教育科学研究院 江苏省江阴市山观高级中学

教学中引入数学实验可以引导学生“做中学”。通过对高中数学实验教学进行实地观察和系统分析,以“点到直线的距离”一课为例,借助基础性实验、应用性实验和发展性实验,激发学生的学习兴趣,发挥其主观能动性,同时提出教学建议。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学实验 ; 评价方法 ; 点到直线的距离 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年16期 第41-42+46页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年16期）

导出/参考文献
[1]费振东，孙彬，. 高中数学实验教学的实践研究——以“点到直线的距离”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(16): 41-42+46.

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《高中数学实验教学的实践研究——以“点到直线的距离”为例》

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