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例析错解资源的教学实践

孙春妮 郭传涛

陕西省潼关县潼关中学

错解作为教学反馈的重要来源,能有效反映学生的知识盲区与思维误区。通过函数、概率、数列等典型错解案例,展示错解分析的实际应用,提出可操作的教学策略:动态错解管理.以增强学生反思能力;分层教学,以满足不同层次学生的需求;变式训练,帮助学生在解题中实现深度学习。由此为高中数学教师提供切实可行的错解教学方案。
【栏 目】 学研堂
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学参考》2025年18期 第60-63页 (共4页)

相关文献

导出/参考文献
[1]孙春妮,郭传涛,. 例析错解资源的教学实践[J]. 中学数学教学参考 . 2025(18): 60-63.

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《例析错解资源的教学实践》

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