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初中数学“做中学”教学探索

高宇

广东省深圳市宝安区实验学校(集团)海乐实验学校

《义务教育课程方案(2022年版)》指出以核心素养为导向的学科学习注重在“做中学”中实现知识与实践的有机结合,而在教学中如何实施“做中学”缺乏足够的范例和模板,导致教师望而却步。为此,从丰富多元的初中数学教材中深度探寻知行合一的路径,促使学生在“做中学”,在真实情境、学科实验、跨学科活动中发展创造性思维。
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【栏　目】 学研堂
【分　类】 基础教育
【关键词】 做中学 ; 真实情境 ; 跨学科 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年18期 第53-54页 （共2页）

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中学数学教学参考（2025年18期）

导出/参考文献
[1]高宇，. 初中数学“做中学”教学探索[J]. 中学数学教学参考 . 2025(18): 53-54.

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