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新旧课标行为动词的变化对教学的启示

贾串

陕西省西安市第七十中学

新旧课标的对比分析有利于对课标理念更新的把握。通过对新旧课标附录中有关行为动词的含义进行比较分析,归纳对初中数学教学的启示,从而为教学过程中落实新课标要求提供借鉴。
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【栏　目】 学研堂
【分　类】 基础教育
【关键词】 课标 ; 行为动词 ; 初中数学 ; 教学 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年18期 第51-52页 （共2页）

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中学数学教学参考（2025年18期）

导出/参考文献
[1]贾串，. 新旧课标行为动词的变化对教学的启示[J]. 中学数学教学参考 . 2025(18): 51-52.

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《新旧课标行为动词的变化对教学的启示》

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