课例2:“独立性检验(第1课时)”教学设计
金晓晖
统计学中的样本数据具有随机性特征,这使得基于统计推断得出的结论具有概率性特征。通过构建递进式问题链,引导学生理解独立性检验方法的逻辑基础,同时认识其结论的不确定性。这一过程旨在培养学生的统计思维,促进数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养的发展。
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持:道然科技
互知学术
全科互知