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研真题明确方向 设题组提升能力——评孙萌老师执教的“三次函数图像与性质”一课

许晓天

安徽省合肥市教育学科研究院

高三第二轮复习课的目标定位、教学设计以及教学实施,是决定复习备考质量的关键要素。“三次函数的图像与性质”一课基于对近十年(2015—2024年)高考试题的研究,构建“代数特征—导数工具—几何直观”的认知链条。在此基础上,设计了考情分析、教材溯源、思维建构、题组训练等教学环节,提升了学生的数学思维能力。
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【栏　目】 课例评析
【分　类】 基础教育
【关键词】 三次函数 ; 图像与性质 ; 导数 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年25期 第64-65页 （共2页）

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中学数学教学参考（2025年25期）

导出/参考文献
[1]许晓天，. 研真题明确方向 设题组提升能力——评孙萌老师执教的“三次函数图像与性质”一课[J]. 中学数学教学参考 . 2025(25): 64-65.

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