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数学概念教学中揭示必要性的意义与路径

邱晓昇

江苏省姜堰第二中学

揭示引入新概念的必备性能激发动机,激活思维,促进有意义学习和深度学习。揭示必要性主要方式是:通过问题情境让学生感到必须引入新概念;通过新概念的应用体现其价值。
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【栏　目】 数学问诊
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学概念 ; 必要性 ; 教学意义 ; 教学路径 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年25期 第74-75页 （共2页）

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中学数学教学参考（2025年25期）

导出/参考文献
[1]邱晓昇，. 数学概念教学中揭示必要性的意义与路径[J]. 中学数学教学参考 . 2025(25): 74-75.

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