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在类比探究中提升思维能力——以“点到直线距离”拓展研究课为例

崔绪军

江苏省淮州中学

运用类比猜想的思想方法,带领学生一起由点到直线的距离公式,类比探求点到平面的距离公式,并灵活运用,能有效拓展学生的解题路径,培养其逻辑推理能力和创新能力。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 类比思想 ; 平面方程 ; 距离公式 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年25期 第33-35页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]崔绪军，. 在类比探究中提升思维能力——以“点到直线距离”拓展研究课为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(25): 33-35.

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《在类比探究中提升思维能力——以“点到直线距离”拓展研究课为例》

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