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生态文明视角下跨学科研学主题实践活动——以“考察梅山湾盐碱地”为例

马丽 邵丹玮

浙江省宁波滨海国际合作学校

普通高中生物学课程标准指出，学生需要了解当地生态系统、开展保护当地环境的活动，教师需关注学科间的横向联系。如何利用跨学科的科学概念和学习方法设计生态文明视角下的实践活动，帮助学生建立科学的生命观念、发展学科核心素养是“新课程、新教材”背景下的教学挑战。以“考察梅山湾盐碱地”为例，通过研学前准备、研学实践、活动总结以及活动反思等阶段，促使学生在跨学科实践活动中形成生态意识。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_特别关注
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科实践 ; 研学活动 ; 生态文明 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年10期 第8-13页 （共6页）

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导出/参考文献
[1]马丽，邵丹玮，. 生态文明视角下跨学科研学主题实践活动——以“考察梅山湾盐碱地”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(10): 8-13.

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《生态文明视角下跨学科研学主题实践活动——以“考察梅山湾盐碱地”为例》

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