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初中科学思维型板书设计的探讨

盛将

浙江省嘉兴市实验初级中学教育集团

板书作为一种思维可视化的教学手段，对培养学生科学思维有着独特的价值。科学思维的常见方法包括比较、分类、类比、分析、综合、归纳、演绎等。针对不同的科学思维方法，教师应基于对比图、概念图、桥状图、括号图等逻辑图设计具有生本化、综合化和动态化的思维型板书，帮助学生内化思维方法，让科学思维的培养在常态化科学课堂中落地。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中科学 ; 板书设计 ; 科学思维 ; 思维方法 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年10期 第31-35页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]盛将，. 初中科学思维型板书设计的探讨[J]. 中学生物教学 . 2025(10): 31-35.

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