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文献改编式高中生物学试题命制策略——以“稳态与调节”部分为例

李守德 魏君同 林心怡

山东省青岛第二中学

改编科研文献进行试题命制是创设真实情境、准确评测学生素养水平的有效路径，也是当下新高考生物学试题的重要来源。然而在实际操作中容易出现情境虚化、删改不当等诸多问题。针对这些难点，以“稳态与调节”部分的试题命制为例，结合具体的科研文献和经典试题，从文献选择、题干编撰、问题设计等环节对文献改编式命题进行分析和实践，并介绍机制理解、原因解释、实验设计和实践应用类试题的特性与命制方法。
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【栏　目】 考试与命题研究_命题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 文献改编 ; 试题命制 ; 稳态与调节 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年10期 第60-64页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]李守德，魏君同，林心怡，. 文献改编式高中生物学试题命制策略——以“稳态与调节”部分为例[J]. 中学生物教学 . 2025(10): 60-64.

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